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可以赌钱的扑克游戏下载 - 说说|《圆明园的毁灭》的教学

2020-01-10 09:55:35  点击:2864

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可以赌钱的扑克游戏下载, 【课文品读】

《圆明园的毁灭》,美在文章的整体结构。

首段以议论起笔,如横空出世,用振聋发聩、掷 地有声的语言,直奔主题,指出圆明园的毁灭是不可估量的损失。

第二段承接上文,用简洁明了的语言介绍圆明 园,这是概写圆明园。

第三段用饱蘸感情的笔墨、极为精致的语言,介绍、描绘了圆明园的胜景。第四段笔锋一转,用简练的语言,说明、介绍了圆明园收藏着最珍贵的历史文物。这两段是细写圆明园。

第五段照应篇首,用精练、准确的语言描述了圆明园毁灭的经过。

文章首尾呼应,痛惜、愤怒之情跃然纸上。

《圆明园的毁灭》,美在段落的构建。有人说,也许任凭我们的大脑如何联想,都难在那满目沧夷、断壁残垣中,寻找300年前的伟大。

但《圆明园的毁灭》这篇难得的美文,给我们描绘了昔日里圆明园的辉煌。文章立意于表现“圆明园的毁灭”,却用了大量的篇幅描绘它昔日的辉煌,在二三四段中再现了圆明园当年的宏伟壮观和高雅文化,抑扬交错、美毁相映,激发着读者深深的爱国之情。

文中的第三段堪称绝妙的描述之笔,作者运用生动的句式、精致的语言、例说的手法,多角度地将圆明园的瑰丽辉煌带到了读者的面前。此段层次分明, 第一层是内容丰美的描述与例说,第二层是抒发漫步于园内的陶醉之情。正面描写,侧面映衬,虚实结合。

《圆明园的毁灭》,美在语言的运用。本文的语言运用,有三个方面的特点。一是优美,多用高雅语汇,特别是四字短语。二是简练,对举句式的运用,增加了表达的容量。三是富于情感,不论是描述还是议论,都充满着抒情色彩,情感深沉,爱恨交织,感人至深;适于教学之中的朗读训练、品析训练、背诵训练,仿写训练。

【教学资源】

1.二字雅词: 环绕 漫步 漫游 饱览 流连 掠走 销毁 笼罩 瑰宝 建筑 精华 灰烬

2.四字短语: 不可估量 世界闻名 众星拱月 金碧辉煌  玲珑剔透 亭台楼阁 田园风光 平湖秋月 雷峰 夕照 诗情画意 蓬莱瑶台 武陵春色 天南地北 风景名胜 建筑宏伟 历史文物 青铜礼器 名人 书画 奇珍异宝

3.特别称谓: 圆明园 皇家园林 圆明三园 幻想的境界 世界上最大的博物馆 艺术馆 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 一片灰烬

4.短语理解: 不可估量:指圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。 众星拱月:比喻许多东西围绕着一个中心。 金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。 玲珑剔透:形容器物小巧玲珑,精致奇妙。 西洋景观:“西洋”,泛指欧、美各国。“西洋景观” 指的是园中的“西洋楼”。

5.对称句式: 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的 亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。

【映潮说课】

第一课时

1. 厚重的背景材料的铺垫,多侧面地表现圆明园的历史地位和文化价值。

2. 认字识词,理解词义,练习写字,课文朗读。

3. 组织本节课的主体活动:段落联读。

首先,将课文的第五段与课文的第一段“组合” 为一篇“文章”;第五段在前,第一段在后,前者是叙, 后者是议;它就是“圆明园的毁灭”。

其次,对这篇“文章”进行朗读体味。教师指导学生,第一段深沉悲愤地朗读,第二段深沉激情地朗读。老师再组织分角色深情朗读活动。

最后,对学生进行语言品析的训练。话题是:说说从这篇“文章”的词句中体会到了什么。

第二课时

1. 用雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中的精彩片段导入。

2. 组织本节课的主体活动:精读课文第二、三、四段。

第一步:同学们朗读这三个段落,请同学们选用此三段中的词或短语为这篇“短文”的标题。

第二步,朗读训练,用自读、教读、学生互相读、师生合作读的形式,反复朗读这三个段落。

第三步,根据课后练习的要求,学生背诵课文的第三、四段,或只背诵第三段。

第四步,精读课文第三段。话题是:品析这一段的语言表达之美。

对话之中,小结之时,教师点拨学生这段文字的表达之美:文段的层次美,表现的手法美,对称的句式美,运用的短语美,浓郁的情感美。